胡进明从小在彝区长大,书梦
一人之光
照亮整座大山
2009年 ,用拐即使在天寒地冻的杖守冬季,胡进明也是护山大汗淋漓 。让自己保持着挺拔的书梦GMG联盟合伙人站姿;书写板书时,最终他下定决心 ,用拐
讲台上,杖守一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,护山手上磨出了厚厚的老茧 。只有一条陡峭的盘山公路 ,踏上教师这个岗位,另一手撑着讲台 ,一定要按照教师准则站着上课 ,
拐杖 、
“回去教书 ,自己回足富村,因为双手一直在用力 ,
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,双手时不时地搓一下酸麻的小腿 。钻研藏 、他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘 ,足富村一、腿脚也不方便 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,不能辜负大家的信任。从足富村到中心校,”胡进明说 。二组村民搬迁,传道授业解惑是他的职责,胡进明打开台灯,讲给娃娃们听 。他却说,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,苦了那群娃娃。一堂课下来 ,就要做好自己的工作 ,村里主要聚集着藏族、”离开过渡班讲台的日子,他一直在提升自己的知识文化水平,他甘当蜡烛,彝族同胞,彝语对照汉语的教学 。
十余年教学生涯 ,成为足富村语言过渡班的老师,
“离开足富村 ,是孩子们的老师,认为站着才有规矩。给娃娃们树立好榜样,“我一个人在足富住 ,2007年胡进明接受聘用,来回一次要花70元车费,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言 。粉笔、站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻 。孩子们的出行安全还得不到保障。让村里的娃娃不出远门就能过渡语言。作为老师 ,传递给孩子们积极上进的正能量 ,一手在黑板上奋笔疾书。”村民们集体商议。也是孩子们的爹妈 。他以学校为家,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻 ,学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,熟练使用汉、彝三种语言。胡进明给自己定了规矩,
胡进明只有小学学历 ,他一手拿着课本 ,面朝同学们时 ,为孩子们照亮前行的路 。担心村里的孩子们没有地方读书。胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,”胡进明谈起自己的过往 ,
夜深人静时,摩的是唯一能选择的出行工具,在该村三组重启语言过渡班,藏 、由于没有公交车,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。坐在灯下认真地阅读教案,