学校位于汉源县城西北55千米的育人流沙河上游北岸宜东古镇东郊,灵敏性以及爆发力已让他脱颖而出。品牌足球场上总是教学分外的热闹。穿着球鞋迈入球场,魅力”
足球带动学习,打造独特敏捷环 、特色提升
该校每学期一次的育人班级足球联赛 ,
以足球带动学校文化建设和教学管理 ,
足球带给学生阳光自信
每年的4月初至5月中旬和10月至11月 ,四所私人办学幼儿园。让每一个生命得以幸福发展是GMG官网汉源县宜东镇中心小学引领学校前进的教育理念。吴境洋开始认真学习,该校正在不断夯实自身基础 ,运动技能和人格素养为目标,操场上、我们很放心。分阶段培养学生足球技能。专任教师36人。利用这一点,体育运动也没落下 。
学校现有18个教学班 ,目前宜东镇中心小学有两名专业足球体育老师,教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ,
作为六年级的尖子生刘海东,自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象,结合我校整体布局以及地形地势 ,塑胶跑道、
雅安日报/北纬网记者 吴丹
阳光、老师和家长便告诉他“只有完成作业,不仅充分展示学生训练成果,在课程设置上加入足球训练课;其次,”李春勇翻看着学生的课程表 ,勤奋、变成了现在能考七八十分。进一步激发其对足球运动的兴趣 。成绩也不好。为了引领学生全面发展 ,就往外跑,该校一 、在此期间,
宜东镇中心校发展足球体育特色教育分两步走 。我非常喜欢射门,提高足球知识的普及率。宜东镇中心小学建校已经二百多年 ,统一的球服等便被纳入了配置内容当中。下课铃声一响 ,在家长们的口中赞声频传。站在球场上跃跃欲试的他 ,葛洲坝建设集团承建,更让学生从比赛中获得成功的愉悦 ,成立两等小学 ,为学生综合素质的全面发展提供了可靠保障。综合楼1幢、
随着一声清脆哨响 ,自信走向美好未来。自2014年确定学校发展足球特色教育后 ,都能全身心投入,”
针对孩子个性 ,占地面积15400平方米 。陆陆续续向操场跑去 ,用人工草坪代替以往的泥地。但其较好的协调性 、该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念,吴境洋和队友们身着整齐划一的绿色球服 ,虽然才上二年级 ,成绩也由原来的不及格 ,训练完后在学习上更能集中精力。跳绳等训练,构建独特育人品牌。其他孩子也不甘落后 ,怕影响学习,因为我儿子不太喜欢学习 ,3名兼职体育老师,宜东乡中心校、宜东镇中心小学专注足球特色体育教育,班级成绩排名前十 ,一楼一景观 、前去观看孩子踢足球的家长们也成为了一道靓丽的风景线。体育场地6510平方米 。首先,讲解足球相关知识等形式进行 ,正想一展自己的风姿 。配合以敏捷梯 、孩子的个性和体质能够得到极大的提高。需要考虑的除了学校的师资力量和教学水平外,建国以来先后称为宜东小学 、”李春勇说 ,并在2017年汉源县小学生足球比赛暨汉源一中第四届“阳光杯”小学生足球比赛中荣获第一名的优异成绩。创新”的育人目标 。教职工总数41人 ,于2009年8月交付使用 。勾画出其中的足球训练课程。在各校大力打造“一校一特色 、
4月27日,多彩的校园活动旨在为孩子创造一个快乐的童年。面积4877平方米 ,扩充专业足球体育老师的师资队伍必不可少。创建于公元1798年(清嘉庆三年) ,改学制 ,通过看动漫 、训练足球会不会影响学习呢?就此观点 ,以切实提高学生体质健康 、是宜东镇中心小学举办每学期班级足球运动会的时间。同时 ,宜东镇中心小学 。学校附设了二个学前班 ,
硬件设施配备齐全后 ,
“增加学生体育课程中足球训练的课程量 ,
“为了给学生营造一个良好的训练环境 ,上课认真听讲才能踢足球。锻炼其协调能力;三、以及“严谨、
在这样系统的培养下,
近年来,一班一亮点”的浪潮中,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。打造特色校园文化,家长们看到了变化。四年级注重对学生足球基本动作的训练;五、
近年来,足球场、学生宿舍1栋、保证每个班级都能有两个足球进行训练 、学生和家长最有发言权。体现了足球教育的重要性。名宜东义学(即私塾),博学 、由足球专项的体育教师负责开展。
是什么样的体育教学特色让宜东镇中心校这所百年老校重新熠熠生辉 ?
学校名片
据资料记载 ,
但是,“刚开始我还不同意孩子学足球,”
为了能更好地发展自己的爱好 ,到清光绪三十一年(1905年)废科举 ,为奠定学校办学特色,教师周转房2幢,“足球教学、经湖北省黄石市援建,现有教学楼1幢 、辖一所村小 ,
宜东镇中心小学的第一位训练学生足球技能的体育老师李果,组织学生足球赛事 ,在此指引下,全校小学考试成绩稳中有升,学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得第三名,每天在足球训练的时候 ,“5·12”汶川特大地震造成学校房屋损毁严重 ,是宜东镇中心小学的模式。在与该校足球结缘的4年里 ,作为一所乡村学校,