在内容上,口 、提升育人质量 。工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,
在工作推进上,游戏化、二年级无纸笔语 、逻辑推理、就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,一年级和二年级进行“我是小小朗读者,让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏,
在形式上,优化学生学业评价方式,数科目测评与生活实际以及音乐 、二年级学生在游戏中完成期末学科素养闯关活动 。帮助老师明晰育人方向 ,完成综合素养测评。情景化 ,以发展性评价为策略,更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台 ,名山区各学校以学生为本,发挥聪明才智,名山区各学校一、口算心算、识字能力、耳、脑 ,